Valódi lehetőségek az innovatív projektek számára.
Innovációs Évkönyv melléklete Orvosi Biotechnológiai Kutatóközpont és Inkubátorház OBIK A biotechnológia gazdasági húzóágazattá alakításának fontos állomása, hogy hazánkban is meghonosuljon a kutatóintézetek és a vállalkozások együttműködésén alapuló kutatás-fejlesztés. Ez új lehetőséget teremt Magyarországon, hogy az élettudományi, orvosbiológiai kutatások területén elfoglalt előkelő nemzetközi helyünknek megfelelően ennek gazdasági lehetőségeit is kiaknázzuk.
Hogyan keressünk finanszírozót az innovációnkhoz?
Különösen fontos ezen a téren az újonnan alakuló, ún. Ezek a kisvállalkozások gyorsan képesek megragadni a legelőnyösebb, leginnovatívabb fejlesztési lehetőségeket.
Ugyanakkor a magasan képzett hazai kutatógárda erre vállalkozó tagjai számára is - a külföldre vándorlás helyett - alternatívát jelentenek az egyéni karrier és az anyagi megbecsülés területén. Célunk a személyre szabott orvoslás biotechnológiai kutató-fejlesztő központjának létrehozása, amelyben megvalósulhat a modern vizsgáló és gyógyító valódi lehetőségek az innovatív projektek számára összekapcsolt fejlesztése és alkalmazásaik kidolgozása.
Ugyanakkor a központ a hazai orvosbiológiai kisvállalkozások indító támogatására, inkubációjára vállalkozik.
Oktatási változás és innováció Japánban: az OECD-Tohoku iskolaprojekt
A kialakítandó Orvosi Biotechnológiai Kutatóközpont és Inkubátorház fő szakmai profilja új biokémiai, molekuláris biológiai, biotechnológiai és genetikai módszerek, eljárások bevezetése, valamint a betegségek szűrésére, megelőzésére és kezelésére szolgáló módszerek kidolgozása.
Ezen belül a konkrét cél a személyre szabott gyógyítás hátterének megteremtése. Ennek lényege a molekuláris szintű betegség-megállapítás, a betegséget okozó fehérjék és módosított változataik kifejezése, szerkezetének vizsgálata, célzott gyógyszertervezés és célzott sejt- ill.
Létrehozunk sejtterápiás klinikai készítmények előállítására is alkalmas fejlesztő részleget, mely megteremti hazánkban a regeneratív orvoslás kutató-fejlesztő centrumát.
Az ELTE Magyarország legrégebbi folyamatosan működő, legnagyobb természettudományi oktató és kutató intézménye.
Az Egyetem közel 22 milliárd Ft-os éves költségvetésének csaknem egyharmada saját bevétel, amely a pályázatokból és a közel 3 milliárd forintnyi képzési szolgáltatásból tevődik össze.
Az Egyetemen dolgozó minősített kutatók száma ezernél több, az akadémikusok és akadémiai doktorok létszáma pedig a legmagasabb az országban.
A Természettudományi Karon az MTA 22 kutatócsoportja és 6 doktori iskola működik, kutatói kapacitásának kétharmada biotechnológiai kutatásokhoz kötődik. Az Inkubációs központ az ELTE segítségével kötődik a természettudományos oktatáshoz és a fiatal szakembergárda graduális és postgraduális képzési folyamatába.
Az Egyetem Innovációs stratégiájába történő integrálódás révén igazi áttörés várható az alkalmazás-orientált szemlélet meghonosításában. Bővebb információk: www. A pályázat átfogó célja a világ élvonalába tartozó tudományos és technológiai innovációs egyetemi központok létrehozásának elősegítése annak érdekében, hogy olyan szakterületi és regionális vonzáscentrumok jöjjenek létre, amelyek kiemelkedő kutatás-fejlesztési, valamint technológiai innovációs tevékenységet folytatnak, intenzíven együttműködnek a gazdasági szférával, és ezáltal ösztönzőleg hatnak a régiók technológiai és gazdasági fejlődésére.
Az együttműködés részleteinek teljes kidolgozása után került sor a konzorciumi szerződés aláírására A Központ költségkerete a teljes időtartamra összesen 1 millió forint, amelyből millió forintot az NKTH biztosít, a további millió forint a konzorcium által vállalt önrész. A Tudásközpont fő feladata, hogy az ELTE-n meglévő tudásbázis alapján, a gyakorlati hasznosulás figyelembevételével kutatás-fejlesztési feladatokat végezzen, akár külső megrendelésre, akár partneri alapon, együttes fejlesztés keretében, illetve tanulmányokat készítsen meghatározott célra, vagy tanfolyamokat tartson kompetenciája területén.
Az eScience RET célja, hogy összekapcsoljon jelenleg külön kutató tudományterületeket, úgymint biológiát, fizikát, matematikát, valamint informatikát, és ezáltal az említett négy tudományterület eszközeit, módszereit ötvözve új kohéziót hozzon létre.
Az Eötvös Loránd Tudományegyetemen rendelkezésre áll mind a szükséges informatikai, mind a természettudományi háttértudás, amely sikeressé teheti a tervezett projektet. Az ország egyik legnagyobb egyeteme számos, a nemzetközi élvonalba tartozó kutatóval rendelkezik, amely biztosítja a szükséges tömegű szakember összehozását egy Tudásközpontban.
Mi valódi lehetőségek az innovatív projektek számára eScience?
Az eScience kifejezést egy új, feltörekvő technológiára használják, amelynek révén nagyléptékű, komplex tudományos tevékenység fejthető ki a modern információtechnológia felhasználásával. Az eScience az alkalmazott tudomány, az alapkutatás, valamint az információtechnológia igazi interdiszciplináris egymásra hatásából született, megteremti mind az alkalmazott kutatásokban, mind az információtechnológiában a Alapvetően a korábbi egyetemi kutatások nagy részénél, sőt még az iparban zajló kutatások esetében is az volt a gyakorlat, hogy az egyes tudományterületek a saját eszközeikkel, saját megközelítésükkel próbálták megoldani a tudományos kérdéseket.
Volt egy elképzelés arra, hogyan kell elindulni, de sokszor az nem volt elegendő a kérdések megválaszolására, a valóság magyarázatára.
- tatabanya-info.hu :: ELTE Pályázati és Innovációs Központ
- Hogyan lehet kereskedni az opciókkal az erődök videón
- 13 innovációs projekt eredményeit mutatták be a harmadik OTP Startup Partner Program Demo Napján
- CHIC KĂśzĂŠp-magyarorszĂĄgi InnovĂĄciĂłs KĂśzpont Nonprofit Kft.
- A legnagyobb üzleti potenciált képviselő megoldások éles bevezetésének előkészítésére a Program júniusban induló, 6 hónapos, ún.
- Hogyan keressünk finanszírozót az innovációnkhoz?
- Az Eavor Technologies innovatív geotermikus rendszert vezet a kereskedelem felé, amely új lehetőséget kínál Alberta energiaszolgáltatási ágazatának Augusztus 21 Az Eavor Technologies innovatív geotermikus rendszert vezet a kereskedelem felé, amely új lehetőséget kínál Alberta energiaszolgáltatási ágazatának Calgary, Alberta,
Nagyon sok kutatás nem sikerült emiatt, illetve a tudományterületek nagy részén szembekerültek olyan kérdésekkel, amelyeket a saját eszközeikkel nem tudtak megoldani. Az eScience azért jött létre, hogy összekapcsolja a jelenleg külön kutató tudományterületeket, és az eddig vizsgált biológiai, fizikai, matematikai vagy éppen informatikai problémákra a többi tudományterület eszközeivel találjon megoldást ipari partnereivel, a Delta Elektronik Kft.
A közös munka eredményeképpen olyan termékek és eljárások születnek a bioinformatika, az adatbányászat, de akár a gazdasági folyamatok modellezése terén is, melyek önálló piaci értékkel bírnak.
13 innovációs projekt eredményeit mutatták be a harmadik OTP Startup Partner Program Demo Napján
Az eScience RET projektjei három kutatási téma köré csoportosulnak: bioinformatika, hálózati informatika és virtuális obszervatórium. Az újdonság az eScience különböző kutatási területeinél a hálózati struktúra feltérképezése és az interaktív adatbázisok felhasználása.
Mindezt teszik úgy, hogy a fejlesztés során felhasználják a fent említett tudományterületek kombinált eszköztárát és módszereit. Sikereit ezzel a szintetikus megközelítésmóddal éri el, melynek révén képesek túlhaladni az indikátorok használata bináris opciókhoz kutatás-fejlesztési eredményeken.
Napjaink kihívása az eddig összegyűjtött tengernyi információ feldolgozása, rendszerezése, az információáradatból a valódi módszerek a jó pénzszerzésre elemek kiszűrése — az eScience RET ennek a technológiának áll az élvonalában.
A Tudásközpont kiemelt projektjei a nagymértékű komplex hálózatok kezelési módszereinek kifejlesztése; a gyógyszertervezést segítő szerkezeti intelligens adatbázismodell kifejlesztése, valamint a virtuális obszervatórium technológia kifejlesztése.
Az eScience RET fő feladatának tekinti, hogy kutatási eredményeinek kézzelfogható gyakorlati haszna is legyen a társadalom számára.
Az eScience projektjeinek eredményeképpen például olyan adatbázisok jönnek létre, amelyek hatékonyabb, célzott gyógyszerek kifejlesztését segítik elő, megnövelik a munkaügyi statisztikák pontosságát egyben csökkentve költségeiket, felgyorsítják a szoftverfejlesztés folyamatát, biztonságosabbá teszik az energiaellátást, a virtuális obszervatórium technológia pedig csökkenti bizonyos kísérletek költségét, és elérhetővé teszi a kísérletezést mindenki számára.
Az eddig eltelt időszakban az eScience Regionális Egyetemi Tudásközpont a tudományos tevékenység mellett a későbbi eredmények megalapozására és a megfelelő kutatási feltételek megteremtésére helyezte a hangsúlyt, kialakítva a későbbi stabil működést megalapozó struktúrát. Az elért eredmények hasznosítását az ELTE Tudás- és Technológiatranszfer Iroda végzi, feltérképezve a folyó kutatási projekteket, majd számukra potenciális ipari partnereket felkutatva.
A Technológiatranszfer Iroda nem csak az eredmények hasznosítására koncentrál, hanem kezdeményezőleg lép fel új partnerek bevonásában a kutatás-fejlesztésbe.
Az Iroda végzi ezen felül a marketingkommunikációs tevékenységet is annak érdekében, hogy megismertesse az eScience RET működését és eredményeit a lehetséges partnerekkel és a sajtóval. A Tudásközpont céljai között szerepel tevékenységi körének kibővítése, a különböző tudományterületek nagy volumenű kutatásainak menedzselése.
Ezáltal a pénzügyi és adminisztratív folyamatok egyszerűbbé és átláthatóbbá válnak, a kutatók pedig kizárólag a szakmai tevékenységükre koncentrálhatnak.
A második részben azt a kérdést elemzem egy kismintás kérdőíves felmérés, illetve interjúk tükrében, hogy mely hatásai érzékelhetők már most a projektnek az iskolákra, a pedagógusokra és a részt vevő diákokra, illetve milyen lehetséges hatásai vannak még, hogyan folytatódhat, és válhat-e belőle más oktatási rendszerben alkalmazható változáskezelési eljárás. Kutatásom központi kérdése volt az is, hogy a projekt hogyan befolyásolta ténylegesen az iskolák mindennapi gyakorlatát, illetve milyen hatással volt a pedagógusokra és a részt vevő diákokra.
